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《幼儿园教育指导纲要》中指出：通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。“活动单导学”模式也凸显幼儿“自主、合作、探究”的学习方式。如何来构建有效的小组合作方式，已经成为实施“活动单导学”模式中教师普遍关注的热点问题。对此我进行了一些初步的探索、实践，寻求在“活动单导学”模式下的有效小组合作策略。