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新课程坚持“健康第一”的指导思想，激发学生体育活动兴趣，培养学生终身体育意识。但是，由于受历史的、传统的和主观的因素影响，在一定程度上抑制学生学习体育的热情。因而在小学体育课堂中必须进行改革，努力为学生创设生动有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中积极锻炼，为此我们初步进行了情境成功化教学的实验研究，以丰富新课程的理论基础和教学实践，更好地推进素质教育的发展。