切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
一体流转全面监测
一体流转全面监测
来源 :信息系统工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joey_don
【摘 要】
:
SARS已经逐渐淡出我们的视线,但在医疗界和IT界,这种关注正在走向深入.其中之一,就是当以SARS为代表的突发公共卫生事件发生时,如何保证突发事件相关信息的无障碍流动.
【作 者】
:
周冰
【机 构】
:
《信息系统工程》记者
【出 处】
:
信息系统工程
【发表日期】
:
2003年9期
【关键词】
:
CDC
医疗机构
疾病监测系统
乡镇卫生院
医院
医疗卫生机构
调查
流转
国家
SARS疫情
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
SARS已经逐渐淡出我们的视线,但在医疗界和IT界,这种关注正在走向深入.其中之一,就是当以SARS为代表的突发公共卫生事件发生时,如何保证突发事件相关信息的无障碍流动.
其他文献
试论创设情境教学法在小学语文教学中的应用
教育体系在国家经济快速发展的背景下,进行改革来提高学生学习的综合素质,语文在教育体系中一直都是重要的学科之一也是帮助学生提高素质的重要学科,在小学语文教学中采用情
期刊
创设情境教学法
小学语文
教学中的应用
新西兰教师资格认证制度及其对我国的启示
新西兰是一个非常重视教育的国家,为发展本国教育采取了许多行之有效的措施,构建起了被认为是世界最好的教育体制之一。新西兰25至64岁的人口中有3/4获得了中等或高等教育文凭,大部分学生的学业成就位列经合组织成员国学生的前25%。新西兰近年来实行的教师资格认证制度,对教师提出的高标准要求帮助新西兰建立了一支高素质的教师队伍,为其发展增添了新的动力。 一、 新西兰教师资格认证制度的建立与发展
期刊
教师资格认证制度
新西兰
教育体制
高等教育文凭
经合组织
学业成就
教师队伍
成员国
洪迈经眼之文书文献考
洪迈写作《容斋随笔》使用了很多文书档案文献,根据《容斋随笔》所录各类文书文献的内容可以分为三类:科举文献、皇室档案、公私信件。洪迈获取资料的渠道很多,从中略见其交游之
期刊
洪迈
《容斋随笔》
文书文献
二氧化硫的制取与性质密闭式实验设计
期刊
二氧化硫
性质
密闭式实验
设计
化学实验
化学教学
制备
电子警务e化不易
未来的电子警务实现的将是“一站式”的办公服务和24小时“在线服务”。
期刊
电子警务
务实
未来
E化
在线服务
办公
基于IOWHA算子的对外直接投资组合预测
在引用诱导有序加权调和平均(IOWHA)算子组合预测模型的基础上,首先分别使用ARIMA模型、灰色预测模型、多元线性回归模型对我国对外直接投资(OFDI)进行预测,然后建立基于IOWHA算
期刊
OFDI预测
IOWHA算子
组合预测
OFDI forecast
IOWHA operator
combined forecast
持续激励机制的实践
一、 话题背景 现在学校中或多或少存在着这种现象:老教师难免会认为职称有了,其他资本有了,船到桥头了,车到站了,可以刀枪入库、马放南山了;而青年教师则难免会出现攀比心理、享受实用心理,工作上不思进取。再加上教师工作具有“软指标”的特点,被称为“良心”工作。意思很明确,教师的工作大部分靠教师的责任感、职业道德。 我们试想以坚持制度的刚性和人性的柔性管理相结合,物质投资与感情投入相结合的原则,
期刊
激励机制
实践
老教师
攀比心理
青年教师
实用心理
教师工作
职业道德
掌握学生心理 提高学困生的学习成绩
通过分析学困生的心理,按照学生的认知过程和学困生的情感特点,遵循教学规律,结合多年的教学实践经验,阐述如何采取一些措施,提高学困生的成绩,解决会考教学中的瓶颈,推进素质教育的
期刊
素质教育
高中会考
学困生
化学教学
心理特点
化学研究性学习的选题原则及实例
1引言研究性学习是以问题为中心的专题式学习活动,强调学生的主体地位和自主探究过程.而"问题"是研究性学习中教与学的载体,选择一个好的课题无疑是研究性学习中至关重要的环
期刊
中学
化学教学
化学习题
研究性学习
选题原则
漫长战线 历史少见:摩登惠普前景是否也摩登
卡莉-费奥瑞纳在惠普的每次出手,都是在考验这个蓝色巨人的心脏承受能力.新惠普重组不到2年,卡莉-费奥瑞纳的第二次重组计划将于5月再次出炉.
期刊
惠普公司
机构重组
组织结构
惠普算法
前景
与本文相关的学术论文