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绘画教学过程，是一个充满心理活动的过程。教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画的魅力，来激发学生对绘域的兴趣，充分调动学生绘画的积极性和主动性，从而达到乐画的境界。这是值得我们每位美术教师不断研究和探讨的一个课题。下面，结合本人教学实践，浅谈几点体会。
以趣激画，让学生步入“乐画”的天地
【摘 要】
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绘画教学过程，是一个充满心理活动的过程。教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画的魅力，来激发学生对绘域的兴趣，充分调动学生绘画的积极性和主动性，从而达到乐画的境界。这是值
【机 构】
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长泰县戴乾小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年02A期
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在语文教学中,要充分挖掘课文中的"空白",这样将有利于学生想像能力和创造能力的培养.真情注入"空白"、探究"空白",学生的语言就会得到发展,情感世界就会得到丰富.
中小学教师在课改中要真正转变教育观念,改变教学行为,真心善待每一位学生,真正促进每一位学生的发展;要实实在在地备课,要符合学生实际,踏踏实实,坚持不懈.