【摘 要】
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本研究通过情景实验法(实验一、实验二)共对239名大学生进行实验,基于权力的社会距离理论,通过两种不同的权力操作来探究权力对第三方惩罚的影响及其内在认知机制。结果表明:
【机 构】
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青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室,深圳市光明新区外国语学校
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目（31200795）, 华中师范大学中央高校基本科研业务费项目（CCNU14Z02015）
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本研究通过情景实验法(实验一、实验二)共对239名大学生进行实验,基于权力的社会距离理论,通过两种不同的权力操作来探究权力对第三方惩罚的影响及其内在认知机制。结果表明:(1)相比于低权力者,高权力者对违规者的惩罚更重;(2)解释水平在权力影响第三方惩罚间起着中介作用,在高权力下,与高解释水平相关的特征在惩罚判断中更重要,而在低权力下,与低解释水平相关的特征在惩罚判断中更受重视。这启示当权者,在对违规者进行惩罚决策时,既应根据原则标准进行判断,也应注意考虑违规事件的具体情景因素,从而做出更合理更为民众所接受的惩罚决策。
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