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通过对20名智力障碍学生进行为期9周的走、跑交替训练,对智力障碍学生的平衡能力进行训练前后的对照,探讨了走、跑交替运动对智力障碍学生的平衡能力影响。结果显示,训练后受试者的睁眼单腿站立能力有所提高,且显示出统计学差异;闭眼单腿站立能力和走直线能力有所提高但未呈现统计学差异。
走跑交替运动对智力障碍学生平衡能力的影响
【摘 要】
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通过对20名智力障碍学生进行为期9周的走、跑交替训练,对智力障碍学生的平衡能力进行训练前后的对照,探讨了走、跑交替运动对智力障碍学生的平衡能力影响。结果显示,训练后受
【机 构】
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天津体育学院,天津南开育智学校
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2014年30期
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