【摘 要】
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随着心理学的发展与进步,心理学在学校的受重视程度逐渐增高.心理学中的理论知识不仅服务于心理学科教学工作,在学校教育教学中,部分心理学理论也逐渐凸显其在学科教学中的作用.为探索心理学理论在各学科中的指导与推动作用,以各学科教育教学的课堂实例为证,从心理学的角度思考学生思维发展特征,并以此结合课程的学情分析与教学设计进行阐述.
【机 构】
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湖南师范大学附属德山学校,常德 415001
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随着心理学的发展与进步,心理学在学校的受重视程度逐渐增高.心理学中的理论知识不仅服务于心理学科教学工作,在学校教育教学中,部分心理学理论也逐渐凸显其在学科教学中的作用.为探索心理学理论在各学科中的指导与推动作用,以各学科教育教学的课堂实例为证,从心理学的角度思考学生思维发展特征,并以此结合课程的学情分析与教学设计进行阐述.
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