【摘 要】
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近年来,在高中教学的改革活动中翻转课堂越来越受到学校以及各一线教育工作者的重视,而其在实际课堂教学中的运用也取得了良好的效果。但是,随着翻转课堂的推广和普及,其运用
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近年来,在高中教学的改革活动中翻转课堂越来越受到学校以及各一线教育工作者的重视,而其在实际课堂教学中的运用也取得了良好的效果。但是,随着翻转课堂的推广和普及,其运用过程中也或多或少存在着一些问题,如教师的课件质量参差不齐,学生的参与积极性不高,教学效果无法量化评估等。因此,教师应探究解决在高中语文教学中运用翻转课堂存在问题的策略,以使其发挥出更大的作用。
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