【摘 要】
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【正】 前言教学是一个系统.教学过程是教育信息传递和反馈的过程.教学效果的好坏,取决于教师对教学过程的调控程度.在篮球技术教学中,必须依靠教学反馈过程提供信息,才能对
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【正】 前言教学是一个系统.教学过程是教育信息传递和反馈的过程.教学效果的好坏,取决于教师对教学过程的调控程度.在篮球技术教学中,必须依靠教学反馈过程提供信息,才能对教学的各个环节进行全面分析,以实现最优的调控,取得最佳的效果.教师在教学过程中处于能动的主导地位,他可以通过多种方式,随时随地获得来自学生的各种反馈信息,及时调控教学过程.例如,课上对学生的观察、课堂提问、测验、考查,等等,这些方法是行之有效的.然而,长期以来,由于对所获得的信息缺少定量的分析,因此在调控教学过程中,难于排除主观因素,这就给提
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