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摘要：校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品质、学识、才能，校长的办学理念、办学
思路、理论水平、政策水平、业务水平和管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平及教育质量
都起着关键作用和决定作用。本文就怎样做一名合格的中小学校长进行了探究。
關键词：校长素养学识才能条件
我国著名教育家陶行知先生曾说过："做一个校
长谈何容易！说得小些，他关系到千万人的事业前途，
说得大些，他关系国家与学术之兴衰"。"校长是一所
学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长。"
这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是
从民族和国家大业来说的。校长是否称职，不仅关系到
很多人的前途，还关系到民族的命运、国家的兴衰。而
办好教育、办好学校，关键在校长。后一句话是从办好
一所学校来说的，因为校长处于学校的核心地位、主导
地位、决策地位。校长的品质、学识、才能，校长的办
学理念、办学思路、理论水平、政策水平、业务水平和
管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办
学水平及教育质量都起着关键作用和决定作用。事实证
明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。有什么样
的校长就有什么样的学校。有一位好校长，就有一所好
学校。因此，我认为一名好校长应具备以下条件：
一、应具备健康的体魄
常言道："身体是革命的本钱"。有健全的身体，
才有健全的精神，才能成就一番事业，没有健康的身体，
其他素质再好，也发挥不了作用。领导是需要对国家负
责任的工作，只有强健的体魄，才能担负这一重任。因
此，优秀的校长应具备一定的身体素养、刚强的毅力和
适应自然环境、社会环境变化的能力，以保证有充沛的
精力和旺盛的情绪去完成繁重的任务。
二、应具备优良的人格魅力
学校是育人的场所，一所学校的校风如何，质量
高低与校长的人格魅力有很大的关系。正如教育家乌申
斯基所说："教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何
东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是
教育事业的一切。只有人格才能影响人格的形成和发展。
因此，教师健全而高尚的人格是教育的基础。"同样，
学校领导者的人格魅力是一种精神力量。一个成功的管
理者，应该有其鲜明的个性和工作风格，并以这种个性
与风格来潜移默化和感召被管理者。可以说，一位优秀
的校长，不仅是一位管理者，更是一位导师、一座丰碑，
一个可以值得信赖的朋友，一个有真诚的人。这样的人
会影响着千千万万的学生走向社会，并为国家和人民奉
献他们的聪明才智。
三、应具备广博的学识
学校管理离不开丰富的知识，这些知识主要包括
马列主义理论知识、广博的专业知识和丰富的文化基础
知识。有了这些知识，既可以保证校长能把握正确的办
学理念，并能制定科学的管理方略，又能够正确的指导
教育教学工作。为此，校长要自觉加强政治理论和业务
能力相关方面知识的学习。丰富的知识是管理活动的能
量源泉，学校是传授知识的场所，是少年儿童健康成长
的重要环境，其管理具有综合性、复杂性的特点，校长
更应具有广博优化的知识结构。在当今日新月异、瞬息
万变的信息时代，优秀校长不仅要具有一定的文化知识
素养，而且还应建构起与学校管理需求相适应的合理的
知识，从而能够更好的适应现代学校的科学管理，提高
教育教学质量。
四、应具备较高的理论政策水平
作为一名校长，应具备马克思主义、毛泽东思想、
邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本知识；懂得
中国社会发展历史和现实国情，了解中国与世界的关系；
具有中外教育史常识，了解国内外教育教学改革的动态
及发展趋势；了解本地区的历史、自然环境与社会风貌，
校长应当认真学习并全面理解和把握国家的教育
方针政策，自觉按正确的方向办学。同时，在我国逐步走
向法制化的情况下，熟悉国家有关学校教育的法律、法规，
自觉依法办学，也是现代优秀校长应该具备的素质。
五、应具备创新精神
江泽民同志指出："创新是一个民族的灵魂，是
一个国家兴旺发达的不竭动力。"校长的创造性对学校
的进步和发展起着关键性作用，是学校进步、发展的重
要动力源之一。有创新才有发展，才能突破旧的教育观
念打破旧的教学模式。教育创新，重在实践！不能纸上
谈"创"，尽做书面文章。敢想敢干，做创新的实干家，
将创新的构想付诸于实践活动，积极行动起来，在实践
中不断摸索方法、积累经验，才能取得成功。
六、应具备民主管理的意识
当今社会，以人为本的理念已深入人心，以人为
本的核心就是要尊重、理解人，满足人的合理需要。学
校是社会主义精神文明的窗口，学校又是为国家培养建
设者和接班人的基地，学校教育教学的质量不仅与领导
的素质有关，而且与广大教职工的工作积极性有很大关
系。为了充分调动领导班子和教职工的积极性，校长必
须要树立民主管理的意识，对一些重大决策要广泛征集
领导班子和广大教职工的意见，充分发挥群体的聪明才
智。在落实学校决策时，要对领导班子敢于放权，充分
调动他们的积极性，使班子成员各施其职。同时校长应
主动深入教职工之中，征求他们对学校管理的意见和建
议，这样做可以极大的激发教职员工的主人翁意识，这
是办好一所学校的关键所在。
时代在发展，社会在进步。为了提高学校管理的效能，
校长一定要自觉加强政治理论、管理理论和教育理论的学
习，只有不断学习才能把握时代的脉搏，只有不断学习才
能与时俱进，找到适合本校的行之有效的管理方法。
作者简介：王丽，女，（1977—），1997 年毕业
于商州师范学校，同年 8 月参加工作，中共党员，小学
一级教师，现担任商洛市小学大队辅导员，陕西省少工
委委员。曾获"商洛市优秀少先队辅导员"、"商洛市
优秀少先队工作者"、"陕西省优秀少先队辅导员"、
"陕西省十佳少先队辅导员"等荣誉称号。
思路、理论水平、政策水平、业务水平和管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平及教育质量
都起着关键作用和决定作用。本文就怎样做一名合格的中小学校长进行了探究。
關键词：校长素养学识才能条件
我国著名教育家陶行知先生曾说过："做一个校
长谈何容易！说得小些，他关系到千万人的事业前途，
说得大些，他关系国家与学术之兴衰"。"校长是一所
学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长。"
这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是
从民族和国家大业来说的。校长是否称职，不仅关系到
很多人的前途，还关系到民族的命运、国家的兴衰。而
办好教育、办好学校，关键在校长。后一句话是从办好
一所学校来说的，因为校长处于学校的核心地位、主导
地位、决策地位。校长的品质、学识、才能，校长的办
学理念、办学思路、理论水平、政策水平、业务水平和
管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办
学水平及教育质量都起着关键作用和决定作用。事实证
明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。有什么样
的校长就有什么样的学校。有一位好校长，就有一所好
学校。因此，我认为一名好校长应具备以下条件：
一、应具备健康的体魄
常言道："身体是革命的本钱"。有健全的身体，
才有健全的精神，才能成就一番事业，没有健康的身体，
其他素质再好，也发挥不了作用。领导是需要对国家负
责任的工作，只有强健的体魄，才能担负这一重任。因
此，优秀的校长应具备一定的身体素养、刚强的毅力和
适应自然环境、社会环境变化的能力，以保证有充沛的
精力和旺盛的情绪去完成繁重的任务。
二、应具备优良的人格魅力
学校是育人的场所，一所学校的校风如何，质量
高低与校长的人格魅力有很大的关系。正如教育家乌申
斯基所说："教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何
东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是
教育事业的一切。只有人格才能影响人格的形成和发展。
因此，教师健全而高尚的人格是教育的基础。"同样，
学校领导者的人格魅力是一种精神力量。一个成功的管
理者，应该有其鲜明的个性和工作风格，并以这种个性
与风格来潜移默化和感召被管理者。可以说，一位优秀
的校长，不仅是一位管理者，更是一位导师、一座丰碑，
一个可以值得信赖的朋友，一个有真诚的人。这样的人
会影响着千千万万的学生走向社会，并为国家和人民奉
献他们的聪明才智。
三、应具备广博的学识
学校管理离不开丰富的知识，这些知识主要包括
马列主义理论知识、广博的专业知识和丰富的文化基础
知识。有了这些知识，既可以保证校长能把握正确的办
学理念，并能制定科学的管理方略，又能够正确的指导
教育教学工作。为此，校长要自觉加强政治理论和业务
能力相关方面知识的学习。丰富的知识是管理活动的能
量源泉，学校是传授知识的场所，是少年儿童健康成长
的重要环境，其管理具有综合性、复杂性的特点，校长
更应具有广博优化的知识结构。在当今日新月异、瞬息
万变的信息时代，优秀校长不仅要具有一定的文化知识
素养，而且还应建构起与学校管理需求相适应的合理的
知识，从而能够更好的适应现代学校的科学管理，提高
教育教学质量。
四、应具备较高的理论政策水平
作为一名校长，应具备马克思主义、毛泽东思想、
邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本知识；懂得
中国社会发展历史和现实国情，了解中国与世界的关系；
具有中外教育史常识，了解国内外教育教学改革的动态
及发展趋势；了解本地区的历史、自然环境与社会风貌，
校长应当认真学习并全面理解和把握国家的教育
方针政策，自觉按正确的方向办学。同时，在我国逐步走
向法制化的情况下，熟悉国家有关学校教育的法律、法规，
自觉依法办学，也是现代优秀校长应该具备的素质。
五、应具备创新精神
江泽民同志指出："创新是一个民族的灵魂，是
一个国家兴旺发达的不竭动力。"校长的创造性对学校
的进步和发展起着关键性作用，是学校进步、发展的重
要动力源之一。有创新才有发展，才能突破旧的教育观
念打破旧的教学模式。教育创新，重在实践！不能纸上
谈"创"，尽做书面文章。敢想敢干，做创新的实干家，
将创新的构想付诸于实践活动，积极行动起来，在实践
中不断摸索方法、积累经验，才能取得成功。
六、应具备民主管理的意识
当今社会，以人为本的理念已深入人心，以人为
本的核心就是要尊重、理解人，满足人的合理需要。学
校是社会主义精神文明的窗口，学校又是为国家培养建
设者和接班人的基地，学校教育教学的质量不仅与领导
的素质有关，而且与广大教职工的工作积极性有很大关
系。为了充分调动领导班子和教职工的积极性，校长必
须要树立民主管理的意识，对一些重大决策要广泛征集
领导班子和广大教职工的意见，充分发挥群体的聪明才
智。在落实学校决策时，要对领导班子敢于放权，充分
调动他们的积极性，使班子成员各施其职。同时校长应
主动深入教职工之中，征求他们对学校管理的意见和建
议，这样做可以极大的激发教职员工的主人翁意识，这
是办好一所学校的关键所在。
时代在发展，社会在进步。为了提高学校管理的效能，
校长一定要自觉加强政治理论、管理理论和教育理论的学
习，只有不断学习才能把握时代的脉搏，只有不断学习才
能与时俱进，找到适合本校的行之有效的管理方法。
作者简介：王丽，女，（1977—），1997 年毕业
于商州师范学校，同年 8 月参加工作，中共党员，小学
一级教师，现担任商洛市小学大队辅导员，陕西省少工
委委员。曾获"商洛市优秀少先队辅导员"、"商洛市
优秀少先队工作者"、"陕西省优秀少先队辅导员"、
"陕西省十佳少先队辅导员"等荣誉称号。