现代信息技术与小学英语教学的融合研究

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shelley79
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的发展与进步,信息技术已经被广泛运用在各行各业中,为人们的生活及工作提供了一定的便利性,当然在教学领域中也不例外.信息技术有着覆盖广、可视性的特点,能够让学生直观且形象地了解并掌握相应的知识重点,同时趣味的教学方式可以打破英语本身的枯燥乏味感,学生的接受度相对较高,课堂氛围随之更加活跃.在提高教学质量及效率的同时,学生的听力及口语交际能力均可得到有效提高,并形成英语思维,这也是其融合后的主要优势表现.本文对现代信息技术与小学英语教学的融合价值展开了探讨,并提出相应的融合途径.
其他文献
作为小学语文老师担任着学校的主要学科,作为班主任又是班级工作的核心和主体,是班级管理的组织者和领导者,更是班级凝聚力和向心力的决策者.因此作为小学语文老师同时又是班主任责任重大,在教好语文课的同时又得做好班主任工作.班主任工作琐碎多样,千头万绪,每天除了完成必需的教学任务,同时还要做好班级管理和学生的思想品德教育,协调各方面关系,只有这样,班级工作才能正常进行,学生们才能有充足的时间进行学习.
期刊
21世纪是信息化时代,信息技术的飞速发展,使其对不同领域均广泛且深入地参与,而这给教育领域同样带来了不可忽视的重要影响.在信息化背景之下,小学语文教学正迎来深刻而重大的转型.本文将重点分析信息技术和小学语文教学的融合策略.
中职物理教学中普遍存在的现象rn中职学校的物理教学与普通学校有着很大的不同,两者的学生之间也存在着比较大的差异性.中职学校的学生普遍学习能力较差,九年义务阶段综合素质不高,这就让物理教学的开展在一定客观上有了难度.
期刊
由于当前社会经济水平的不断提高,使社会对技术性人才的需求增强,教育成为目前大众关注的重点.新课程标准也将进行改革与创新,将培养学生核心素养作为教学的主要目标,有效地落实在中职学校,充分发挥自身的教育职能,培养学生成为新时代德才兼备的技术性人才.根据目前学校的实际现状进行分析,中职学校在德育方面的教育还有待完善,因此教师需要不断提升自己的教学手段,丰富学生的教学内容,使学生在思政课堂的学习中,提高对法制以及政治的认识,更好地展示出新时代精神.并且让学生在潜移默化的过程中自身得到素养与品质得到净化,提升自己的
随着科技的进步和教育理念的不断创新,信息技术已经迅速普及到我国教学的各个学段、各个学科,逐渐成为广大教育工作者开展教学工作的必备手段.小学英语是一门应用性、文化性和综合性都比较强的语言类学科,非常讲求对教学场景和口语交际平台的打造与优化,而这些恰好是信息化教学手段所能体现的独特优势.
信息技术在教学中的应用分为很多种形式,微课就是其中的一种,它主要以短小的视频为媒介为学生进行知识点的讲解.这种形式的教学不仅可以在课堂上运用,也可以在课下使用,具有很强的灵活性,不会受到空间和时间的制约.相比于传统教学形式微课具有一定优势,本文将对微课在小学信息技术教学中的应用策略进行探究.
小学数学是小学阶段极其重要的一门学科,学好数学不仅需要学生们认真对待、努力学习,还需要老师付出巨大的心血以提高数学的教学质量和有效性.问题导学法的应用打破了传统教学方式的局限,老师们以学生的实际情况出发,有助于提升学生对小学数学的理解与认知,并提升学生学习数学的兴趣.
在中职院校的教学过程中,为了顺应时代的发展,培养学生成为符合社会要求的高技术型人才,将对中职会计专业的教学进行改革与创新.在会计专业的教学中,因为其具有一定的实用性,所以教师以基础性的理论着手,培养学生具备一定的实际操作能力,激发学生对学习的兴趣,同时在潜移默化的过程中养成创新意识,符合素质教育的教学理念.因此本文从中职会计专业课程教学现状出发,充分认识到当前存在的问题,进而找出针对性的解决措施,提高会计教学的总体效率.
随着社会的进步和人们生活水平的日益提高,教育备受社会各界广泛重视.伴随着教育产业化及大学扩招的步伐,基础教育成为教育改革的“桥头堡”,教育教学的质量水平将是大家持续关注的问题.小学阶段是学生成长的关键阶段和奠基阶段,来自小升初的升学压力不断加大,因此对于教育者的工作要求也会随之提高.基于此,新课程标准环境下要提高数学课堂教学的有效性,从而打造高效课堂,减轻学生课业负担.在我国目前的小学数学教学活动中,有相当一部分教师单纯追求升学率,对学生的心理发展特点不够重视,没有因势利导地满足小学生的情感需要,无法开展
期刊
现代化教育理念的不断发展,也在影响着教师课堂教学方式的改变和创新,以现代化信息技术支撑下的多媒体教学,已经成为当前课堂教学活动的重要方式之一.在实践教学应用过程中,信息技术的教学方式可以从多角度刺激学生的学习感官,充分调动学生主动参与学习的积极性,优化传统单一说教式教学的质量.本文以小学美术教学过程中信息技术的应用问题为主要探究对象,首先论述了信息技术在小学美术教学中的应用优势,并在此基础上结合日常课程教学问题对信息技术在美术教学中的应用策略进行了分析.