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以青海民族大学建筑工程学院为例，根据民族类院校的特点和学情，从分级教学、互联网＋翻转课堂、“产学研结合”的实践教学三个方面提出了相关的教学与实践改革措施，以适应应用型人才培养目标和民族地区专业人才的需求，期望对指导民族类院校工科专业的教学与实践革新提供新思路．
民族类院校工科专业教学实践改革措施——以青海民族大学建筑工程学院为例
【摘 要】
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以青海民族大学建筑工程学院为例，根据民族类院校的特点和学情，从分级教学、互联网＋翻转课堂、“产学研结合”的实践教学三个方面提出了相关的教学与实践改革措施，以适应应用型人
【机 构】
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青海民族大学建筑工程学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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青海民族大学本科教育教学改革研究项目“新工科背景下民族类院校工科专业教学与实践改革措施研究”（2017-BKJXQN-02）.
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