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在小学的教学中,数学作为唯一一项计算类学科,尽管都是一些简单的运算法则的练习和对方程的初步认识,但对于小学生的学习来说,一样会出现大的或者小的错误.很多老师对这样的现象不以为然,简单的认为是学生学习过程中粗心导致的结果,没有想到错题对于学生们的关键性所在,所以忽略了教学过程中一个很重要的环节.本篇文章就针对这一现象,对小学教学中错题本的应用展开讨论.