【摘 要】
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小学英语课堂教学提问的有效性一定体现在教与学之间互动式的、对话式的教学方式,这种状态能否维持关键取决于小学英语教师的提问是否有效.当前,在我国的小学英语课堂教学中,
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小学英语课堂教学提问的有效性一定体现在教与学之间互动式的、对话式的教学方式,这种状态能否维持关键取决于小学英语教师的提问是否有效.当前,在我国的小学英语课堂教学中,普遍存在的一种现象仍然是小学英语教师的无效提问现象,这种现象的存在仍然给我国的小学英语教学质量造成消极的影响.因此,该怎样在小学英语课堂教学中提高有效提问的占比或为广大小学英语教学工作者应该研究探讨的一个问题.
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