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自主探究学习教学模式是学生在教师指导下,以学生为中心进行自主探究学习.在中医学(5+3)药理学抗病原微生物药章节尝试采用自主探究学习教学模式,用其激发学生学习动力和兴趣,促进学生主动学习,培养学生创造性思维和临床思维,取得较好的教学效果,为实现一流本科课程建设目标提供教学改革的新思路.
基于自主探究学习教学模式的药理学课程设计与实施
【摘 要】
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自主探究学习教学模式是学生在教师指导下,以学生为中心进行自主探究学习.在中医学(5+3)药理学抗病原微生物药章节尝试采用自主探究学习教学模式,用其激发学生学习动力和兴趣,促进学生主动学习,培养学生创造性思维和临床思维,取得较好的教学效果,为实现一流本科课程建设目标提供教学改革的新思路.
【机 构】
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辽宁中医药大学中西医结合学院,辽宁 沈阳 110847
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年22期
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