江泽民同志曾指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。对于一所学校来说，也是如此，只有不断开拓创新，学校才能更快的、更好的发展。下面就怎样创新管理策略促进学校发展谈几点粗浅的看法：
　　
　　一、更新学校管理的理念
　　
　　通过近几年学校管理的实践，使我认识到，学校管理的创新就是要努力改善管理模式，确定三种管理新观念和三种教育意识。
　　三种管理新观念是：
　　1.整合观。目前的教育改革是一场“和谐”教育革命。它与以往改革的关系是继承与整合的关系。因此，目前的改革必须是在以往改革基础之上的一种提高、发展和升华。建立新旧改革的有机联系，实现跨越式发展。
　　2.融合观。学校管理改革与创新是基础教育改革不可或缺的一个有机组成部分。因此，应将学校管理创新融合在基础教育改革的整体背景中来进行，其直接结果是促进学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展和社区的文化发展，最终实现教育的可持续发展。
　　3.磨合观。目前有关学校管理及其改革的理念、学说、观点非常之多，既可能推动学校管理改革实践，但也会造成混乱局面，让大家无所适从。因此，需要正本清源、理智对待，避免追风，谨慎处理好学校管理改革的“路”的问题。
　　三种教育意识包括：
　　第一，服务意识。学校和教师的工作职责是提供教育服务。
　　第二，质量意识。学校是造就人的“工厂”，校长和教师要保证“产品”质量。
　　第三，竞争意识。学校要确立一流目标，参与教育市场竞争。
　　
　　二、创新学校管理的策略
　　
　　1、制定学校发展规划
　　学校发展规划属于学校中期计划或三至五年的远景规划。其内容主要涉及学校整体及与整体相关工作方面的规划。学校发展规划不仅仅是静态的规划结果，而且更关注动态的规划及其实施过程。
　　学校发展规划的宗旨，一是就学校发展的各个方面提供综合与协调的措施；二是为学校的长期发展设计短期的管理目标；三是可以提高教师的信心和士气；四是提高教职员工的发展质量；五是发展规划要关注教育目的，特别是所有学生的学习和成就。
　　2、注重学校品牌管理
　　一般来说，品牌具有独创性、稳定性和持续性。独创性是学校品牌的活力源泉；稳定性是学校品牌的信誉保证；持续性是学校发展目标得以实现的重要思路。品牌一旦树立起来，就会发挥品牌效应，就会增加家长和社会对学校的信任度。反之，则有可能降低人们对学校的信任感。
　　具体而言，学校品牌管理的具体程序包括：(1)树立品牌经营观念。(2)制订品牌承诺。(3)传播最佳品牌信息。学校通过媒体、咨询会、家长会、开放课堂、考察学生活动等多种途径来介绍、描述学校品牌特征与特色所在。(4)履行品牌承诺。这就要求认真落实办学方案和对家长的承诺，注意有理、有利、有节，既不夸大其辞，也不谨小慎微。
　　3、加强师资队伍的开发与管理
　　这首先要求做好教师需求分析，建设“师资备用库”。这有几大好处：让新教师在最短时间内了解校长的性格、思路、办事风格；校长以最直接的方式了解新教师；使他们尽快熟悉学校各部门及相关人员；让新教师在竞争的氛围里成长。
　　其次是建立行之有效的校本培训体系。目前，教师培训逐渐得到加强，培训模式发生两大转变：一是从“外部培训”逐渐转向学校内部进行的“校本培训”模式；二是从“学科中心”模式转向“主题中心模式”和“问题中心模式”。
　　4、精心打造现代化学校
　　根据江苏省现代化学校的要求，作为一所现代化的学校需具备以下五个要素：
　　第一，要具有超前全新的办学理念。英国学校效能研究表明，全校人员对办学目标和看法是否一致是学校效能高低的重要因素之一。因此，要求校长和教师的目标一致是现代化学校的重要要素。
　　第二，要具有健全灵活的管理机制。关键是建立的管理机制应保证学校管理的自动化和高效化。高效的管理是现代化学校的重要标志。
　　第三，要具有丰富有效的人力资源。主要是培养和造就学习型、研究型教师，实现教师队伍的可持续发展。这方面的措施有：倡导教师的自主学习，实施发展性评价，鼓励教师参与教育科研等。
　　第四，要具有校本特色的课程体系。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学方案的载体。
　　第五，要具有人文关怀的氛围。学校的建筑、自然环境、校园文化要和教育理想相融合。要营造一种和谐、轻松愉快、平缓舒适的学校环境。
　　为此，我认为学校管理创新与发展应以科学的发展规划、特色鲜明的品牌、一流的师资队伍、现代化的教学等为目标，构建学习型学校、绿色学校、和谐学校。