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情商教育对于初中生情绪发展和健康人格的培养有着重要意义。目前,学校心理健康教育课程还处于探索阶段,缺乏对某一心理素质的系统性探究实践。文章以情商教育为切入点,以学校初一学生为调查对象,分析初一学生的情绪智力发展现状,并探讨了情商校本课程的开发步骤及课程体系内容,以提高初中生的情商。
初中情商校本课程的开发与实施
【摘 要】
：
情商教育对于初中生情绪发展和健康人格的培养有着重要意义。目前,学校心理健康教育课程还处于探索阶段,缺乏对某一心理素质的系统性探究实践。文章以情商教育为切入点,以学
【机 构】
：
广东省广州市天河区汇景实验学校
【出 处】
：
新课程研究
【发表日期】
：
2019年6期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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