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良好的行为习惯是一个人的价值导向,能正确指导人的行为。良好的行为习惯不是一蹴而就的,需要在日常生活中的小事着手培养。小学低年级的学生年龄还不大,正是培养行为习惯的重要时期。本文主要对培养农村低年级学生良好行为习惯的意义进行初步探讨,分析农村低年级学生行为习惯的培养策略,以期促进小学低年级学生形成良好的行为习惯。