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民国时期,中国与世界逐步接轨,作为中西方交流的工具,英语教育也进入了一个发展时期。文章以民国时期江南地区为主要考察对象,分析英语教育在特殊时期所具有的探索性、本土化、多样化等特征及其在促进社会观念转变,促进中西方文化交流,培养社会各界优秀人才方面发挥的特殊作用。
冲突与交融:民国时期英语教育的特点及其社会影响——以江南地区为研究对象
【摘 要】
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民国时期,中国与世界逐步接轨,作为中西方交流的工具,英语教育也进入了一个发展时期。文章以民国时期江南地区为主要考察对象,分析英语教育在特殊时期所具有的探索性、本土化
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880126);浙江师范大学教育学一级学科基地(JXYSSS2015062)
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