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从高等教育教学规律出发，对大学教育课程知识特征、课程教育一般方法进行了分析比较和评价，提出了大学课程教学方法选择的原则和取向，形成了高等教育教学方法论的新思想。
大学教育教学方法论探讨
【摘 要】
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从高等教育教学规律出发，对大学教育课程知识特征、课程教育一般方法进行了分析比较和评价，提出了大学课程教学方法选择的原则和取向，形成了高等教育教学方法论的新思想。
【机 构】
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沙洋师范高等专科学校
【出 处】
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沙洋师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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