【摘 要】
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在新课程强调素质教育的背景下,要提高课堂教学的效率,提升课堂教学的魅力,教师就必须在课堂组织策略上下工夫。特别是考查学科的教师,更要思考课堂教学的每一个细微过程,创新课堂教学的每一个组织形式,使学生有效地被“驱动”,积极思维,实现知识的内化和教学的提升。因此,我在课堂教学中经常会尝试使用一些课堂教学组织策略,例如“情感投资”策略、“自我推销”策略、“对比竞争”策略等。 一、“情感投资”策略
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在新课程强调素质教育的背景下,要提高课堂教学的效率,提升课堂教学的魅力,教师就必须在课堂组织策略上下工夫。特别是考查学科的教师,更要思考课堂教学的每一个细微过程,创新课堂教学的每一个组织形式,使学生有效地被“驱动”,积极思维,实现知识的内化和教学的提升。因此,我在课堂教学中经常会尝试使用一些课堂教学组织策略,例如“情感投资”策略、“自我推销”策略、“对比竞争”策略等。
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