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本文分析了我国体育本科专业存在的培养目标单一．课程设置雷同，专业口径宽窄不合理，专业结构比例失调等问题。探索调整专业设置、以体育大类招生，进行通识教育。根据学生能力、特点和需要，分层次、选方向培养。确立新型培养目标，实施“平台式教育”的新模式。
我国体育本科专业分层次选方向培养的总体构想
【摘 要】
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本文分析了我国体育本科专业存在的培养目标单一．课程设置雷同，专业口径宽窄不合理，专业结构比例失调等问题。探索调整专业设置、以体育大类招生，进行通识教育。根据学生能力、特
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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