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“心理健康”是一种充实生活的状态,有能力应对生活中所面临的挑战,有控制感,并能够承担责任(世界卫生组织)。面临各种挑战的大学生们如何达到这种状态呢?我国高校普遍采用教授《心理健康教育》课程方法,并通过纸笔测试大学生对这门课程中知识点的掌握(识记)情况来评价他们是否获得。然而实验研究发现,虽然该门课程挂科率远低于专业课程,但大学生心理发病率却在逐年增加[1]。我们有必要采用一种新的方式实施和评价大学生心理健康教育情况。本研究拟借助互联网和信息通信技术探索大学心理健康教育实施和评价方面的潜在效用和可行性。首先