【摘 要】
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<正>一、何为"同"与"异":同课异构的基本内涵同课异构是最近几年比较流行的一种中小学校本教研新形式。但是,同课异构是什么,学术界并未有统一的描述。通过查阅相关文献,我们
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<正>一、何为"同"与"异":同课异构的基本内涵同课异构是最近几年比较流行的一种中小学校本教研新形式。但是,同课异构是什么,学术界并未有统一的描述。通过查阅相关文献,我们发现目前对同课异构的概念解读大致可以分为四类。1.字面意义解读所谓"同课异构"是指同一教学内容由不同的教师来上课,比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同,达到相互学习的目的[1]。同课异构,顾名思义,就是围绕同一课(教学内容)设计出不同的教
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