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通过对全国高校体育课程教学进行调研，通过调研发现体育课程教学存在着教学模式，评价频度不够合理的问题，为解决高校学生体质连续下降发展趋势提供理论依据；为高校体育课程教学“健康第一”、“阳光体育”教学目标实现打下基础，提高学生体质体能，增强学生锻炼意识，促进学生终身体育观念的形成。
我国高校公共体育课程教学现状的研究
【摘 要】
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通过对全国高校体育课程教学进行调研，通过调研发现体育课程教学存在着教学模式，评价频度不够合理的问题，为解决高校学生体质连续下降发展趋势提供理论依据；为高校体育课程教学“
【机 构】
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广东金融学院体育教学部
【出 处】
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体育科学研究
【发表日期】
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2013年2期
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