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八十年代以来的世界性个性教育思潮为语文个性教育提供了广阔而深厚的背景，语文教育模式化引起的深刻危机使语文教育个性化的历史转向成为可能，学生的个性发展需求使个性教育前景看好。本文在这些背景分析的基础上，探讨了个性教育在语文学科实施的必要性、可能性、紧迫性，努力清晰地揭示个性教育的本质特征，并为语文个性化教育改革提供一套构想方略。