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本文从多维角度对小学数学课堂进行分析,针对目前课堂上存在的普遍问题给出一些有效的教学建议,目的是帮助数学教师更好地利用课堂提问这种重要的教学活动,帮助学生更好学习,同时也帮助教师引导孩子学会提问,真正参与到课堂学习中,成为课堂学习和提问的主体,提高学习和课堂教学效率。
关于小学数学课堂提问的多维分析与教学建议探讨
【摘 要】
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本文从多维角度对小学数学课堂进行分析,针对目前课堂上存在的普遍问题给出一些有效的教学建议,目的是帮助数学教师更好地利用课堂提问这种重要的教学活动,帮助学生更好学习,
【机 构】
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吉林省榆树市五棵树镇中心小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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