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文章对小学数学“浸润式作业”进行了思考，包括订购作业弊端较多，作业设计急需改革；立足核心素养，提炼设计策略；精细作业管理，促进师生进步；以科研促教学，以质量促发展。
小学数学“浸润式作业”的思考
【摘 要】
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文章对小学数学“浸润式作业”进行了思考，包括订购作业弊端较多，作业设计急需改革；立足核心素养，提炼设计策略；精细作业管理，促进师生进步；以科研促教学，以质量促发展。
【机 构】
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浦江县教育研究与教师培训中心
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年10期
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