2015年授权的杀菌剂专利

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N-[4-(苯并呋喃-5-基)噻唑-2-基]酰胺及其制备方法与应用本本发明涉及化学结构式Ⅰ所示的N-[4-(苯并呋喃-5-基)噻唑-2-基]酰胺及其盐:其中,Y、R1、R和R2选自:氢、C1~C2烷基,C3~C4直链烷基或支链烷基等;4-(2,3-二氢苯并呋喃-5-基)-2-氨基噻唑经酰化制得N-[4-(苯并呋喃-5-基)噻唑-2-基]酰胺。N-[4-(苯并呋喃-5-基)噻唑-2-基]酰胺具 N- [4- (Benzofuran-5-yl) thiazol-2-yl] amide and its preparation and use The present invention relates to the chemical structure of N- [4- Thiazol-2-yl] amide and salts thereof: wherein Y, R1, R and R2 are selected from the group consisting of hydrogen, C1 to C2 alkyl, C3 to C4 linear alkyl or branched alkyl, Dihydrobenzofuran-5-yl) -2-aminothiazole to give N- [4- (benzofuran-5-yl) thiazol-2-yl] amide. N- [4- (Benzofuran-5-yl) thiazol-2-yl] amide
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摘 要:人文精神是民族精神的重要部分,能够充分反映人们的观念和看法。随着教育教学改革的推进,高中历史教学过程中,对学生人文精神的培养效果也更加重视。因此,教师在教学高中历史时,应高度重视对学生人文精神的培养,从教学环境、教学内容以及教学方法等多方面着手,提高学生的人文素养,促进教学质量的提高。  关键词:人文精神;人文精神;教学质量;高中历史  中图分类号:G633.51 文獻标识码: A 文章编