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本文从对护理实习学生的综合能力的评估、制定规范化、系统化的临床教学目标、临床教学方法的创新、临床带教老师的相关要求及作用、对于临床教学效果的评价、收集临床护理教学的相关反馈信息等诸多方面着手，加强对护理学生优质护理服务理念的培养，有利于护理临床教学与护理现状相互促进，使护理学生的实习质量和效果能够得到一定的提升。