“校长是学校的灵魂”“有一个好校长就意味着有一所好学校”，这是对校长在学校管理中重要角色的定位。那么校长作为学校的最高管理者，面对学校管理的方方面面，怎样才能有效地管理好学校呢？
　　校长要善于表白
　　校长要把自己先进的管理理念明明白白告诉教师、学生和家长，并切实贯彻在工作中。校长先进的管理理念来自于自身的不断学习，还要将它全面、正确、有效地在落实在学校的具体工作中。首先，校长既要认真贯彻执行党的教育方针、路线政策和上级主管部门的指示，又要取得社会各界对教育的大力支持，更重要的是应该得到广大教师、学生家长和社会知名人士的理解与支持。其次校长在向外界学习先进管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，结合本地区的经济发展形势，因地制宜地突出自己的优势，避开弱势，办出有自己特色的学校，而不是拿来别人的先进管理经验生搬硬套地盲目嫁接。
　　校长要善于讲道理
　　作为学校的最高领导者，要“善”于讲道理。有时在管理学校的过程中会出现一些“吃力不讨好”或“好心没好报”之类的怪现象，这时就要求校长认真对待，并针对具体的人、事、物而采用不同的讲理方式，解释要到位，“讲理”要充分。不能急于求成，也不能专横跋扈，更不能以校长的身份压人。校长不仅要善于讲理，更应深入了解教职工的疾苦，知道教师需要的是什么，追求的是什么，校长要以春风化雨的方式为教师们排忧解难，从而化解工作中的矛盾，充分调动广大教师的工作积极性。
　　校长要善于发扬民主
　　校长要鼓励教职工、学生家长以及社会各界人多提意见，学校要设立“意见箱”，校长要亲自过问、及时收集有关资料，并且要关注身边的人。同时，校长应在教代会的监督下开展工作。校长要广泛征求意见和建议，利用教代会或者教师会的时间将存在的问题及时反馈给学校各部门，并加以整改。
　　校长要善于知人用人
　　任人方面，校长要贯彻公平、公正、公开的原则，对工作能力强、在学生心目中威信高的教师要加以培养，委以重任。把教学工作有特长的教师也要放在合适的位置上，使人才各尽所能、各得其所。用人还应顾全大局，不能感情用事，不能以自己的好恶为标准来衡量他们。校长还应做到待人以诚、任人唯贤。并做到用人不疑、疑人不用，大胆合理地使用人才，爱惜人才，才能让人才在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手，真正做到“英雄”有用武之地。
　　校长要善于为人
　　与人为善的原意是赞成他人学好，现在多指善意帮助人。对于年轻的教师，校长除了要对他们严格要求之外，更应多鼓励他们积极向上，激发他们的主动性，促使他们做好工作，“与人为善”的最终目的是在全校形成一种乐于助人的良好氛围，以便促进学生成长、教师进步，最后达到师生共同发展。
　　校长要善于立制
　　作为校长，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断完善学校的管理制度。制定学校管理制度必须集思广益，立足本校实际，要有较强的可操作性，尽量避免较大的伸缩性和徇私倾向性，做到科学化、规范化。同时，制度也不可能一成不变，要与时俱进，根据实际需要，不断充实修正。制度建立以后，更重要的是执行、实施，将制度细化为一系列具体的操作，并且对全体教职工一视同仁，制度面前人人平等。
　　校长要善于自我更新
　　校长的责任感、领导能力、治校思想、文化水平与学校管理水平的高下息息相关。随着时间的推移，学校教育管理也在不断地变化革新，作为一校之长，更应跟上时代的步伐，自我学习，自我提高，不断地自我完善，才能切实提升自身的管理水平。
　　总而言之，校长要管理好一所学校，就要学会在这几个“善于”上下功夫。这就要求校长不断提高自身的修养和管理学校的能力，使个人的魅力成为学校的一面旗帜，引导学校更加健康良性地发展，从而使好校长塑造好学校这一理念能够落在实处。
　　（作者单位：贵州省习水县醒民镇中学 ）