【摘 要】
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自《普通高中音乐课程标准》(2017版)发布以来,对普及性舞蹈教学实践起到了重要的指导作用。课标中指出,教学内容不仅要面向全体高中生,也要面向在舞蹈方面有天赋特长的学生
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自《普通高中音乐课程标准》(2017版)发布以来,对普及性舞蹈教学实践起到了重要的指导作用。课标中指出,教学内容不仅要面向全体高中生,也要面向在舞蹈方面有天赋特长的学生。这给了高中舞蹈教师很大的发挥空间。教师可以面向不同类型的学生,教授不同程度的舞蹈内容。特别是在少数民族地区,有着得天独厚的民族舞蹈素材可供选择。笔者通过在常规音乐鉴赏课中渗透舞蹈教学和学校舞蹈团专业训练的形式,在普通高中推广舞蹈,以发放问卷和师生访谈的方式,对目前的教学实践进行研究调查,归纳总结出实践成效和存在的问题,并据此提出改进方案,
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