【摘 要】
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新高考改革突出了提升学生核心素养的重要性,改革的目标是提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力,强化批判性思维与创造性能力,提升公民的基本素养水平。历史学科教
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新高考改革突出了提升学生核心素养的重要性,改革的目标是提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力,强化批判性思维与创造性能力,提升公民的基本素养水平。历史学科教育的终极目标是"育人"。那么,就需要我们在具体教学中实现由传统"知识本位"到"以人为本"的转变,即由原来过多关注历史知识的容量和难度转向探究历史学科的本质和历史教育的真正价值所在。笔者在深入研究课标和教材内容的基础上,通过重建历史核心知识、史料研习和问题设计,进一步把学生的个性发展和深入
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<正>立夏一过,天一下子就热起来了,火辣辣的太阳把麦子晒黄了。我望着金黄色的麦子,想起爸爸给我讲的钓"骆驼"的趣事,心里不禁痒痒的,我也要钓一头"骆驼",看看到底是啥样子的
目的:观察黛力新在胃食管反流病合并睡眠障碍患者中的应用效果。方法:选取2018年2月至2019年2月福建医科大学附属泉州第一医院收治的胃食管反流病合并睡眠障碍患者80例作为研
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最近,班里可热闹了,许多男生和女生都在疯狂地叠纸青蛙——原来他们在比谁的青蛙跳得远、跳得高。
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大家好,在下姓伊名政,家住母爱圣地、幸福乳山。爱好多多,喜欢读书、下棋、绘画、游泳、打篮球……爱饮沐红茶,爱吃红烧肉,是小区中“风之战甲”组全中的一员。