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近年来，牟平区教研室针对城乡教育教学发展的不均衡性、传统教研形式的局限性、“说议讲评”教研模式的必要性等背景，广泛调研，大胆创新教研机制，形成了确定研讨主题、开展校本研究、展现常态课堂、持续专题研讨四个环节的网络视频教研体系，打造教研共同体，促进了区域教育均衡发展。
区域网络视频教研共同体的构建——基于培养学生健康思维
【摘 要】
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近年来，牟平区教研室针对城乡教育教学发展的不均衡性、传统教研形式的局限性、“说议讲评”教研模式的必要性等背景，广泛调研，大胆创新教研机制，形成了确定研讨主题、开展校本研
【机 构】
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烟台市牟平区教学研究室
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2018年3期
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