论文部分内容阅读
当前，公安机关“大部门制”与“合成作战”的警务模式改革与创新开始倒逼公安院校对其传统以专业为单位“分而治之”的教学模式进行彻底的检讨。跨专业组建“和而不同”的合成教研团队实施“合成教学”，是顺应当前警务模式改革创新、培养“一专多能”型公安专业人才的重举措。而实施“学科专业主建、合成团队主战”的发展战略则成为公安院校今后教学管理模式改革创新的方向。本文以中国刑警学院互联网金融犯罪案件侦查课程的“合成教学”实践为例，对“合成教学”的现实背景、基本内涵、主特征以及实践中存在问题进行了初步探讨。