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文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。小学阶段的文言文教学,要坚持以激发兴趣为先,培养语感为本,积累语言为重,拓展延伸为辅,在学习过程中引导学生感受语言、体悟情感,弘扬中华优秀传统文化。
文言文起始课教学微探--以《司马光》教学为例
【摘 要】
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文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。小学阶段的文言文教学,要坚持以激发兴趣为先,培养语感为本,积累语言为重,拓展延伸为辅,在学习过程中引导学生感受语言、体悟情感,弘扬中华优秀传统文化。
【机 构】
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河南省漯河市源汇区基础教研中心
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年16期
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