2008年秋季,高中新课程改革在河南省全面展开。在近一年的高中新课程改革实践中,广大高中历史教师不可避免地碰到许多新问题。对这些新问题的探讨,将有助于我省高中历史新课程改革的顺利推进。 新课改之前,广大教师已经在不断地转变传统的教育教学观念,但是受“高考指挥棒”的影响,这些转变缺乏实质性的变化。依纲扣本,课程“专制”;教师主导,实质是“教师中心”;学生主体,实质是“被动接受”;精讲深析,依然是“
近日,杭州市政府出台《关于全面建立杭州市耕地保护补偿机制的实施意见》(以下简称《意见》),自2016年起,在全市全面建立并实施耕地保护补偿机制,确保农村集体经济组织和农户从
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新目标,提出了建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的共同愿望。和谐校园是和谐社会的一部分,是师生和谐发展的重要基地,也是师生共同成长的乐同。因此,建设和谐校同是时代发展的要求,也是现实的需求作为校长,应从弘扬人文精神人手,全方位地建设和谐校园。 首先,校长要有人文化的办学追求;在管理学校时,校长应坚持以人为本,做到心