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问题是数学的心脏,学生有了问题才会去探究,只有主动探究才会有创新、有创造.在数学教学中要掌握适当的时机,精心创设问题情境,激发学生学习欲望,让学生充分感知问题,探究问题,解决问题,引导学生参与学习全过程,让学生聪明才智得到发挥,潜力得到开发,素质得到提高.
创设问题情境引导学生自主探究
【摘 要】
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问题是数学的心脏,学生有了问题才会去探究,只有主动探究才会有创新、有创造.在数学教学中要掌握适当的时机,精心创设问题情境,激发学生学习欲望,让学生充分感知问题,探究问
【机 构】
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南平市延平区
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2003年12期
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