摘 要：全球化经济、多极化政治、多元化思想和网络化时代等新形势，都给高校党建工作和思想政治教育工作带来了严峻考验。西藏的特殊性决定着西藏高职院校党建工作任务、目标等的重要性与艰巨性。西藏高职院校学生党员在整个党员队伍中占有较大比例，且是西藏经济和社会建设的中坚力量，因此，他们具备较高思想觉悟和修养尤为必要。同时，西藏高校的学生党建工作对促进民族稳定团结、实现西藏经济的跨越式发展目标、维持社会繁荣昌盛等都具有现实和长远的双重意义。文章对西藏高职院校学生党建工作中的一些问题进行探讨，并提出针对性的策略。
　　关键词：西藏高职院校；学生党建；问题；建议
　　中图分类号：D267文献标识码：A
　　一、西藏高职院校党组织工作、建设和发展等存在的基本问题
　　近些年来，伴随着西藏高职院校规模的扩大，以及高职院校学生党建各方面工作的不断建设与完善，西藏高校的学生党员数量也有大幅增长，在客观上导致了党支部规模的急速增大，党组织生活质量有所下降。西藏高校尤其是高职院校的党建领导工作主要由辅导员兼职负责，而他们一般都非思想政治理论教育专业毕业，相应的党建水平和思想政治理论知识不足，加之日常院系校务、学生管理等工作繁多，这些繁忙的事务使得他们无法抽出时间用于党建工作和相关欠缺知识的学习与思考。而高职院校在工资津贴、职称评定方面对兼职党支部书记的辅导员也缺乏相对公平的鼓励措施，一定程度上影响了他们工作的积极性。此外，担任党支部委员的主要是学生党员，虽然他们对党组织工作积极热情，但在党建工作程序、内容、实践和党的基本路线、理论、纲领等理论知识方面认识不足、领悟不深，实践中经验不足，入党积极分子考察上存在拉关系等现象，辅导员负责对学生党员的思想政治教育也更多的由管理替代，管理缺乏科学化。上述这些都严重影响了基层党建工作和党员的发展。
　　此外，受到信息化、网络化带来的西藏多元化思想文化和达赖集团分裂活动的冲击，学生入党趋于功利性，容易形成思想上的偏差，思想政治观念淡薄，先锋模范作用削弱。基层党组织建设上重数量轻质量、重发展轻教育，而在党员比例分配上，高职院校学生党员审核标准使得藏族和少数民族学生数量较少。
　　二、新时期对西藏高职院校党建工作的创新建议
　　1.健全党建机制，强化学生党员思想政治教育，提高党建工作实效性
　　西藏高职院校应当在机构和机制方面形成健全的院系两级，并由院领导督导党建工作，努力开创党建工作新局面，同时学院应在政策和资金等方面加大对党建和兼职辅导员的支持，在此基础上把新时期党提出的中国梦、社会主义核心价值体系与西藏区情相结合，对新形势、新时期的学生党员历史责任和奋斗目标进行明确，提高学生的思想政治觉悟和素养。
　　2. 建立创新型党组织并提高成员素质，通过活动强化对入党后学生的教育
　　高职院校应通过再教育、定期培训等方式，提高辅导员等党组织成员的理论素质和工作能力，以更好地创建新型党组织，提高党建工作科学化管理水平。在此基础上，建立起学习制度，为学习型党建提供机制保障，强化对学生党员的思想政治理论教育，并建立考核制度。此外，西藏高职院校应当从学生党员的特点出发，组织和开展符合学生需求的党建活动，提高其政治素养并使之转化为学生党员自身的内在信念，使他们在多种形式的教育活动中潜移默化地树立起主人翁精神，更好地运用于实践和服务群众中。
　　3.创新学生党建载体，占领网络党建新高地
　　西藏高职院校要充分认识到新形势下党建工作网络平台的重要性，通过网络和媒體应用软件等载体，高职院校党总支、党支部利用QQ、微信、微博等建立起网络平台，进行党理论、文化、事迹等知识的共享，并强化与学生的网上交流互动，积极调动学生党员进行相关网页的制作和信息采集，掌握学生党员的最新思想动态，并对他们中存在的问题及时解答和疏导，积极抵制达赖集团的破坏，真正建立网络党建的新领地。
　　参考文献：
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