给未来一个约定

来源 :中华诗词 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeroorhero
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
给高山一个约定,让芳草碧绿树木葱荣;给大地一个约定,让花香果甜岁岁丰盈;给流水一个约定,让碧波荡漾浪花欢笑;
其他文献
今年我有幸参加了课外阅读指导课低年级绘本教学的讲授,也开始了对绘本由懵懂到喜爱以及热爱的过程。绘本那神奇的魅力、有趣的故事、精巧的图画深深地吸引着我,也让孩子在阅读
美术高中可以借鉴很多西方绘画大师作品中的平面化倾向来加强我们的色彩静物教学,教学生学会在写生中运用简化、构成、纯粹块面化处理等手段,对自然色彩进行主观的平面化再构造
加强情感活动,注重情感体验是《语文课程标准》关于阅读的基本要求。语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩,喜乐哀愁,真善美丑,这些感情体验需要我们教
由于多媒体特点的多样性,用它作为教学手段有非常大的优越性。它不仅能培养和提高学生的创新意识,更能提高教师的综合教学水平。因此,我们要在语文教学的实践中,运用多媒体不断探
今天我说课的题目是语文基础版修订本第二册第四单元的第12课《古体诗四首》的小结课——“古诗三剑客”,下面我从教材分析、教法探讨、学法指导、教学过程、板书设计五个环节
《标准》的颁布为小学数学课堂带来了生机与活力。小组合作、自主探究成了数学课堂主要的学习方式。但也暴露了一些值得探讨的问题:流于形式的合作学习、散而乱的探究场面……
《全日制义务教育语文课程标准》指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自
我们每一位教育人都在经营着自己的课堂,然而“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”,课堂每天都是新的,每一堂课都与众不同。教育的所有问题都可以从课堂中追溯到原因,也都必须经由课
回眸望,童话土中埋。都是小呆呆。酸酸眼泪甜甜笑,村南旧事挂心怀。草犹淘,花更野,树难乖。那朵美、春风曾等待。这畦梦、阳光来灌溉。深浅爱,列成排。如烟岁月飘然远,斜风细雨印苍
摇风画叶,缠绵枝上朦胧月。紫薇藤绕相思结。欲掩柔情、却有幽芳泄。蛙歌清脆蝉歌悦,逍遥蝴蝶双双惬。丁香暗里商量说,休顾围栏、共把瓣儿裂。