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在新课程背景下，《英语课程标准》（以下简称《课标》）是教材编写、教学和评价的重要依据，我们的教学应在《课标》．的引导下进行；教材是开展教学活动的中介与范例，对教材，教师应树立“用教材教，而非教教材”的正确观念；学生是学习活动的主体，在教学中，教师应充分体现“以生为本”的教学思想；资源是开展一切教学活动的有力支撑。笔者通过对《课标》的解读、教材的分析、学情的认知和资源的运用来设计教学过程，以达到在教学过程中渗透教法、指导学法的目的。