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新课程要求"减负增效",重视学生的主体地位,在课堂上"留白",给学生思考、探究的时间,激活学生的思维,培养学生创造能力。导学案正是在新课程背景下应运而生,是教师编制的用于引导学生自主学习、探究的学习方案,在适当的环节中预设留白,引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展,从而培养学生的创造能力。