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专题日记教学的探究与实践
专题日记教学的探究与实践
来源 :黑龙江教育(小学教学案例与研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:puhongzhi
【摘 要】
:
小学3年级以后学习内容增多,学生对学习内容、教师的教学方法和接受知识的难易度有了体验,开始产生对有学习兴趣的知识的无意识偏爱。由于作文综合性强,有一定的学习难度,学
【作 者】
:
杨修宝
【机 构】
:
哈尔滨市香坊区教师进修学校
【出 处】
:
黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
:
2008年Z2期
【关键词】
:
学生习作
日记教学
专题
日记训练
作文教学
写日记
反复练习
童话
学习内容
教学方法
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小学3年级以后学习内容增多,学生对学习内容、教师的教学方法和接受知识的难易度有了体验,开始产生对有学习兴趣的知识的无意识偏爱。由于作文综合性强,有一定的学习难度,学生容易产生作文兴趣障碍,作文教学因而成为难题。叶圣陶先生曾经说过:"写作是一种技能,宜于在实践中反复练习。"
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