将赏识教育融入初中班主任工作实践的方法分享

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作为处于叛逆时期的初中学生,他们是否是人们想象中那样无法沟通?家长教师都会受到他们的排斥?作为初中班主任,笔者认为,真正的初中学生并非人们想象中那样。恰恰相反,他们的依赖性更强。他们因为找不到方法,找不到方向,才会变得叛逆。其实对于初中学生而言,他们需要得到教师的引导,希望得到家长的关爱,他们只是一群叛逆的孩子。那么作为初中班主任,我们如何引导这一时期的学生,促使他们获得健康的发展呢?笔者认为,我们就要应用好赏识教育。通过我们的赏识,为学生成长提供最大的动力。本文中笔者就对初中班主任如何应用好赏识教育鼓励
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