【摘 要】
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农民是农业生产经营的主体,是农业科技的主要接受者和应用者。农业新技术只有被农民接受,才能转化为现实的生产力。农民科学素质的高低影响他们对新科技的认识、接受和应用,进而影响农业科学技术的发展。而农业科学技术作为一种进步力量,对农民的全面发展、农民科学素质的提高和现代化农民的造就都起着重要的作用。农民应当通过教育培训丰富自身科学知识,更重要的是在运用科技进行农业生产的实践中增强自身的科学素质;两者之间有实现良性互动的内在根据,也需要实现良性互动的外部环境。
【基金项目】
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山西省软科学研究一般项目“农业现代化过程中新型职业农民科技培训体系研究——基于山西省苹果产业的调查”(2018041070-2),山西省回国留学人员科研资助项目“乡村振兴战略背景下农民采用农业新技术的影响因素及对策研究——基于孟加拉国引进轴流式水泵(AFP)的启示”(2020-121)。
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农民是农业生产经营的主体,是农业科技的主要接受者和应用者。农业新技术只有被农民接受,才能转化为现实的生产力。农民科学素质的高低影响他们对新科技的认识、接受和应用,进而影响农业科学技术的发展。而农业科学技术作为一种进步力量,对农民的全面发展、农民科学素质的提高和现代化农民的造就都起着重要的作用。农民应当通过教育培训丰富自身科学知识,更重要的是在运用科技进行农业生产的实践中增强自身的科学素质;两者之间有实现良性互动的内在根据,也需要实现良性互动的外部环境。
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