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结合专业硕士培养目标，本文以教育硕士课程《化学实验研究》为例，提出了“理论与实践并重、学习与研究融合”的研究型教学模式，并阐述了该教学模式的设计理念和思路、基本结构和教学环节、教学效果和理论思考。
教育硕士“研究型教学模式”的建构与实践——以《化学实验研究》课程为例
【摘 要】
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结合专业硕士培养目标，本文以教育硕士课程《化学实验研究》为例，提出了“理论与实践并重、学习与研究融合”的研究型教学模式，并阐述了该教学模式的设计理念和思路、基本结构和
【机 构】
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南京师范大学课程教学研究所
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年1期
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