【摘 要】
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习作教学作为小学语文教学的重要组成部分,对于强化学生的语文素养具有至关重要的意义和影响。对于小学三年级的学生来 说,他们正处于从“看图写话”到“独立写作”的过渡期,
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习作教学作为小学语文教学的重要组成部分,对于强化学生的语文素养具有至关重要的意义和影响。对于小学三年级的学生来 说,他们正处于从“看图写话”到“独立写作”的过渡期,这一时期也是培养学生写作能力的关键时期。然而,就目前小学三年级语文习作 教学的开展现状来看,其教学效果并不理想,在教学的过程中还存在许多问题和不足。鉴于此,本文针对这些问题和不足进行了深入分析, 并提出了相应的改进对策,希望能够为广大教师提供一些参考依据。
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