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文章首先分析了云课堂的系统框架及其在教学中展现的成效,然后依据教学诊改要求,给出了课程层面的指标框架,并结合云课堂的特点,设计出反应教学行为和学习行为的信息化课程指标,最后对该体系的运行保障提出了一些建议.
基于云课堂的课程信息化指标体系研究
【摘 要】
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文章首先分析了云课堂的系统框架及其在教学中展现的成效,然后依据教学诊改要求,给出了课程层面的指标框架,并结合云课堂的特点,设计出反应教学行为和学习行为的信息化课程指
【机 构】
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安徽职业技术学院
【出 处】
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安徽水利水电职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2016年安徽职业技术学院校级教学研究项目“基于云平台的高职翻转课堂教学模式研究”(azy2016zt04)
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