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形成具体的评价内容和标准是衡量学科核心素养目标达成的关键因素。确定测量要素，对接SOLO分类理论，设计出基于SOLO分类理论的学科核心素养评价量表。将其用于课堂教学和课程测评中，使得对学科核心素养的考查呈现出具体、有层级和可观察的特征。
高中英语学科核心素养评价量表的设计与运用——基于SOLO分类理论
【摘 要】
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形成具体的评价内容和标准是衡量学科核心素养目标达成的关键因素。确定测量要素，对接SOLO分类理论，设计出基于SOLO分类理论的学科核心素养评价量表。将其用于课堂教学和课程测评中，使得对学科核心素养的考查呈现出具体、有层级和可观察的特征。
【机 构】
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江苏省常州市教育科学研究院
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学
【发表日期】
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2022年09期
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