论文部分内容阅读
<正>低年级是小学生学习阅读的起始阶段,也是学习阅读的基础阶段。这个阶段的阅读教学,对学生阅读兴趣的提高、朗读技能的获得、理解字词句能力的形成和良好阅读习惯的培养,有着举足轻重的作用。根据低年级阅读教学的地位,依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》对第一学段阅读教学提出的目标与内容,"识字写字、学习朗读、词句理解、积累语言"应是低年级阅读教学的基本内容。本次赛课的四位低年级教师的课堂教学很好地体现了